Lycée Français Jean Mermoz

Al Quoz · français · Très bien

Ce qu’ont relevé les inspecteurs

Très bien pour l’inclusion, avec 120 élèves de détermination et un taux d’encadrement d’environ 1:13
L’établissement répond aux besoins physiques des élèves, y compris les utilisateurs de fauteuil roulant
Le responsable de l’inclusion siège au sein d’un Pôle d’Inclusion réunissant deux psychologues ou conseillers, le chef d’établissement, les responsables de cycle et un membre du conseil — direction, expertise clinique et gouvernance dans la même pièce, ce qui est rare
La plupart des séances sont soigneusement différenciées pour que chaque élève travaille à son niveau, avec un accompagnement en classe favorisant accès, autonomie et persévérance

Le point faible publié est précis : les cadres intermédiaires et les enseignants ne maîtrisent pas encore suffisamment l’exploitation des données d’évaluation pour différencier leur préparation
Demandez par écrit ce qui reste à la charge des familles pour un accompagnement individuel à temps plein

Ce résumé est traduit du registre anglais, qui fait foi.