GEMS Legacy School

पूरा पृष्ठ अंग्रेज़ी में पढ़ें आधिकारिक वेबसाइट KHDA रिपोर्ट

निरीक्षकों ने क्या कहा

• निरीक्षकों ने विशेष आवश्यकता वाले छात्रों की पहचान की सुदृढ़ प्रक्रियाएँ दर्ज कीं, और उच्चतम स्तर की आवश्यकता वाले छात्रों के लिए व्यक्तिगत सहायता को अत्यंत प्रभावी बताया
• बढ़े हुए स्टाफ़ और अतिरिक्त संसाधनों का प्रगति पर सकारात्मक प्रभाव दर्ज किया गया

• इसके विरुद्ध दो निष्कर्ष प्रकाशित हैं: ‘कक्षा शिक्षकों द्वारा सहायता परिवर्तनशील है’ और ‘प्रतिभाशाली छात्रों के लिए प्रावधान अविकसित है’
• यह पैटर्न इस रजिस्टर में बार-बार मिलता है: SEN टीम आकलन और योजना अच्छी तरह करती है, पर विषय शिक्षक हर कक्षा में उसे लागू नहीं करते। पूछें कि किसी विषय शिक्षक की पाठ योजना में IEP कैसे दिखता है

यह सारांश अंग्रेज़ी रजिस्टर से अनुवादित है, जो मूल स्रोत है।

पूरा पृष्ठ अंग्रेज़ी में पढ़ें →